Projets de spécialité - 2A : Différence entre versions

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(Consignes pour la soutenance)
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Attention, la soutenance doit être compréhensible par tous les membres du jury, qui ne sont pas forcément spécialistes de votre domaine. Le but n'est pas forcément de tout raconter : n'hésitez pas à passer les détails techniques sous silence. Si vous avez beaucoup de contenu technique, il est déjà dans le rapport : fixez-vous comme objectif de donner envie de lire le rapport aux personnes qui vous écouteront. Il est souvent pertinent d'insister plus sur le problème que vous avez cherché à résoudre que sur la solution : vous pouvez envisager que votre public n'ai pas compris les détails de votre solution, mais s'il n'a pas compris le problème, c'est beaucoup plus grave !
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Un ordre de grandeur pour dimensionner la présentation : 1 minute par transparent, c'est très dense (tenable uniquement si vos transparents sont très sobres et que votre discours est très bien préparé). 2 minutes par transparent vous permet une présentation plus posée et limite le risque de perdre l'auditoire. En cours, un enseignant passe souvent environ 3 minutes par transparent.
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Parmi les erreurs classiques à éviter :
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* Vouloir trop en dire (transparents trop chargés, ou autre erreur de débutant : penser qu'on pourra faire une meilleure présentation en parlant très vite !). Si vous avez un sujet très mathématique, vous ne pourrez pas expliquer toutes les équations que vous avez utilisé, de même que si vous avez un sujet informaticien vous ne pourrez pas non plus montrer tout votre code (en fait, c'est rarement une bonne idée de montrer du code en soutenance).
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* Les transparents ou les démonstrations de logiciels illisibles. Le vidéoprojecteur que vous allez utiliser n'est pas forcément aussi bon que votre écran => pas de petite police, pas de dessin clair sur fond clair ou foncé sur fond foncé !
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* Oublier les informations de base : le titre, vos noms et affiliation sur le transparent de titre, numéro sur chaque transparent.
  
 
== Liste de sujets {{Ancre|sujets}} ==
 
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Version du 24 mai 2017 à 12:06

AttentionCette page est maintenue uniquement par les enseignants. Afin de ne pas perturber le déroulement des cours, elle n'a pas vocation à être modifiée par les élèves. Mais si vous avez des modifications à proposer, merci d'en discuter ou d'envoyer un e-mail aux auteurs de la page (cf. historique)

Le projet de spécialité est proposé au semestre 2 de la 2ème année Ensimag. Il est ouvert à tous les étudiants de la 2A Ensimag. C'est un projet filé comme l'IRL et le FabLab.

Le responsable en 2016-2017 est Matthieu Moy.

Le principe des projets de spécialité

Le module « projet de spécialité » se déroule tout au long du semestre 2, par équipes. Chaque équipe passera environ une demi-journée par semaine sur le projet. Les équipes seront encadrées par des enseignants, qui rencontreront chaque équipe régulièrement pendant le projet. Le projet se termine par un rapport écrit et une soutenance.

Un objectif des projets de spécialité est de proposer un large panel de sujets, pour permettre aux étudiants d'approfondir une (ou plusieurs) disciplines. Les projets peuvent répondre à un vrai besoin, éventuellement d'un « client » extérieur à l'école. Autant que possible, chaque équipe travaillera sur un sujet différent (contrairement aux TP et projets plus scolaires).

Calendrier

Le calendrier est essentiellement le même que pour le module IRL :

  • 14 octobre 2016, 13h-14h, amphi E: Amphi de présentation, questions/réponses
  • Septembre-octobre : dépôt des sujets par les enseignants
  • Avant le 31 octobre : inscription sur cette page des étudiants potentiellement intéressés (inutile d'attendre d'avoir une équipe complète ou d'avoir choisi le sujet)
  • Avant le 31 octobre : envoi des demandes de projets à l'initiative d'étudiants.
  • Dès début octobre : contactez des encadrants potentiels (ou le responsable des projets de spécialité qui pourra vous aiguiller).
  • Octobre/novembre : constitution des équipes et choix des sujets sur TEIDE
  • Fin Novembre: Les inscriptions sont closes.
  • 2ème semestre, février-mai : travail en équipe et en libre-service. Rencontres régulières avec les encadrants.
  • 02/05/2017, 12:00:00 : rapports écrits rendus, TEIDE
  • 15-16 mai 2017 : soutenances orales (voir planning sur Chamilo : http://chamilo2.grenet.fr/inp/main/document/showinframes.php?cidReq=ENSIMAG4MMPF&id=37

Comment candidater ?

Pour les étudiants :

  1. S'inscrire dans la section "Liste d'étudiants intéressés" ci-dessous.
  2. Rechercher un sujet intéressant et des coéquipiers, ou bien proposer un projet à l'initiative des étudiants
  3. Prendre contact avec le ou les enseignants responsables du sujet (par mail ou de de vive voix) : se présenter, annoncer votre candidature et discuter du sujet.
  4. Une fois les responsables contactés : former une équipe pour le projet correspondant sur TEIDE
  5. Votre inscription sera définitive quand l'équipe sera validée sur TEIDE. En cas de doute, vérifiez avec le responsable des projets.

Projets à l'initiative des étudiants

Les étudiants peuvent (ou même : sont encouragés à !) proposer leur propre sujet à certaines conditions. Voir la page Spécialité 2A - Les projets à l'initiative d'étudiants pour les détails.

Rendus, soutenance et évaluation

Les projets sont évalués par une note globale qui prend en compte la qualité :

  • du travail réalisé
  • du rapport final
  • de la soutenance

La note est donnée à l'issue de la soutenance par le président de jury et l'encadrant du projet.

Consignes pour le rapport écrit

Ces consignes sont générales pour l'ensemble des projets de spécialité. Discutez avec vos encadrants pour affiner (ou éventuellement modifier) les consignes au cas par cas. Pour les encadrants : n'hésitez pas à donner des consignes plus précises ou différentes, mais soyez clairs sur ce qui est attendu.

Ce rapport sera court : 5 à 10 pages maximum, sauf si vous avez vraiment besoin de plus (le but n'est pas de faire du volume, c'est plutôt une bonne chose si vous êtes concis et faites moins). Il devra couvrir les points suivants :

  • Vue d'ensemble du travail réalisé (courte, attention à ne pas paraphraser le code) : le point de départ (et ses limitations => pourquoi votre problème est-il utile ?), la solution que vous avez proposé, et ce qui vous permet de penser que cette solution est bonne.
  • Si applicable, description de l'organisation ou de la communauté à laquelle vous avez contribué (organisation, communication, flot et outils de développements, prises de décisions, ...), et de la manière dont vous avez interagi avec elle.
  • Si applicable : difficultés, essais infructueux, résultats négatifs
  • Bilan du projet : les bons et les mauvais points (de votre côté, et du côté de l'équipe enseignantes), les pistes d'améliorations.

Le rapport s'adresse à un informaticien, mais pas forcément à quelqu'un de familier avec le logiciel sur lequel vous travaillez ni au contexte du projet (même si en pratique l'enseignant qui le corrigera en saura sans doute plus que ça).

La documentation utilisateur ne fait pas partie du rapport. Si elle est nécessaire, elle sera directement ajoutée à la documentation de votre projet.

Bien sûr, les règles habituelles pour les documents écrits s'appliquent à ce rapport, sur le fond comme sur la forme. Lire et relire la page Rédaction_de_documents_écrits.

Le rapport est à rendre sur TEIDE à la fin du projet (cf. TEIDE pour la date limite).

Consignes pour la soutenance

Consignes

La soutenance reprendra rapidement les éléments du rapport (ci-dessus), et présentera la réalisation en s'appuyant au maximum sur des démonstrations concrètes. Vous utiliserez un video-projecteur (prenez votre machine pour projeter, et pensez à faire des tests avant pour vérifier que votre machine se branche correctement sur le vidéoprojecteur de la salle), et ferez en sorte que chaque membre de l'équipe s'exprime pendant la soutenance.

La soutenance dure 30 minutes (éventuellement un peu moins, mais ne dépassez pas), et sera suivie d'une séance de questions (total : 45 min y compris le temps de brancher son ordinateur).

Toutes les soutenances sont ouvertes à toutes les équipes de projets de spécialité (et même à vos collègues qui n'ont pas suivi le module). Pour que les soutenances soient plus vivantes, on impose à chaque équipe d'être présente à au moins une soutenance autre que la sienne.

Voir planning des soutenances sur Chamilo : http://chamilo2.grenet.fr/inp/main/document/showinframes.php?cidReq=ENSIMAG4MMPF&id=37

Conseils et erreurs à ne pas faire

Attention, la soutenance doit être compréhensible par tous les membres du jury, qui ne sont pas forcément spécialistes de votre domaine. Le but n'est pas forcément de tout raconter : n'hésitez pas à passer les détails techniques sous silence. Si vous avez beaucoup de contenu technique, il est déjà dans le rapport : fixez-vous comme objectif de donner envie de lire le rapport aux personnes qui vous écouteront. Il est souvent pertinent d'insister plus sur le problème que vous avez cherché à résoudre que sur la solution : vous pouvez envisager que votre public n'ai pas compris les détails de votre solution, mais s'il n'a pas compris le problème, c'est beaucoup plus grave !

Un ordre de grandeur pour dimensionner la présentation : 1 minute par transparent, c'est très dense (tenable uniquement si vos transparents sont très sobres et que votre discours est très bien préparé). 2 minutes par transparent vous permet une présentation plus posée et limite le risque de perdre l'auditoire. En cours, un enseignant passe souvent environ 3 minutes par transparent.

Parmi les erreurs classiques à éviter :

  • Vouloir trop en dire (transparents trop chargés, ou autre erreur de débutant : penser qu'on pourra faire une meilleure présentation en parlant très vite !). Si vous avez un sujet très mathématique, vous ne pourrez pas expliquer toutes les équations que vous avez utilisé, de même que si vous avez un sujet informaticien vous ne pourrez pas non plus montrer tout votre code (en fait, c'est rarement une bonne idée de montrer du code en soutenance).
  • Les transparents ou les démonstrations de logiciels illisibles. Le vidéoprojecteur que vous allez utiliser n'est pas forcément aussi bon que votre écran => pas de petite police, pas de dessin clair sur fond clair ou foncé sur fond foncé !
  • Oublier les informations de base : le titre, vos noms et affiliation sur le transparent de titre, numéro sur chaque transparent.

Liste de sujets

Instructions

Pour proposer un sujet, ajoutez-le à la liste ci-dessous. Il n'y a pas de modèle, mais pensez à indiquer : titre, nom et emails du ou des encadrants, taille d'équipe recommandée, ...

En pratique, pour créer un sujet, ajoutez une ligne # [[Projet de spécialité - Le titre de votre sujet ici]] (éventuellement suivi d'une liste de mots clés) à la fin de l'une des listes ci-dessous, puis enregistrez. Le lien doit apparaître en rouge : cliquez dessus et Ensiwiki vous proposera de créer la page. Vous pouvez également déposer votre sujet ailleurs que sur EnsiWiki et ajouter un lien externe ici.

Pensez à préciser :

  • Le titre
  • Le nombre d'étudiant possible par équipe
  • Le nombre d'équipe maximum pour le sujet
  • Une ligne du type Sujet de [[Projets de spécialité - 2A]] proposé pour l'année XXXX par YYYY. pour qu'un visiteur qui tombe par hasard sur la page puisse comprendre le contexte.

Une fois le sujet déposé, envoyez un email au responsable des projets de spécialité pour être ajouté au projet sur TEIDE.

Sujets plutôt maths

  1. Recherche Opérationnelle - Optimisation des tournées de ramassage des déchets ménagers
  2. Étude de la diversification de portefeuille (Math/finance)
  3. Mesures du Risque de Crédit Souverain
  4. Modélisation des dépendances statiques entre les rentabilités de différents titres (Math/finance)
  5. Aspects numériques de la couverture de produits dérivés(Math/finance)
  6. Mesures de risque : VaR et CVaR d'un portefeuille (simulation d'évènements rares, gestion des risques, finance)

Sujets plutôt info

  1. Contribution à un logiciel libre (open-source, Git, Firefox)
  2. Contribution à la forge logicielle Tuleap (partenariat avec l'entreprise Enalean) (open-source, agilité, dashboard, chat)
  3. Détection de visage temps-réel sur FPGA
  4. Implémentation d'un protocole IoT et VPN sur STM32 et serveur avec Lancey avec Oxbern (sujet détaillé à venir)

Sujets mixtes maths/info

  1. Temps-Fréquences – algorithme à transposer pour du code embarqué (traitement du signal, algèbre linéaire, statistique, classification, architecture parallèle)
  2. Challenge Data Science (Apprentissage machine, modélisation prédictive, compétition, kaggle)
  3. Projet Open Data : Criminologie à Chicago (Apprentissage machine, modélisation prédictive, Open data)
  4. Calcul de l'aire des feuilles d'arbres forestiers (Géométrie, algorithmique, image 3D, modélisation pour le changement climatique)
  5. Projet de spécialité - Procédure de vote alternatif: mise en place et visualisation (Théorie du vote, visualisation interactive d'information, vision par ordinateur)
  6. Amélioration du réalisme d'un simulateur de chirurgie du bassin (Visualisation 3D, Maillages géométriques, Rendu)
  7. Segmentation automatique du cerveau par morphing d'un modèle biomécanique (Modèle biomécanique, Eléments finis, Contraintes, Traitement d'images)
  8. Détection subpixel de faisceaux lasers diffractés via la super-résolution (super-résolution, estimation spectrale, détection de ligne, optimisation)
  9. Modélisation de surfaces flexibles (Modélisation géométrique, informatique graphique, simulation physique)

Liste d'étudiants intéressés

Si vous souhaitez suivre le module, merci de vous inscrire sur la page Projets de spécialité - 2A : liste d'étudiants intéressés. Si vous êtes authentifié sur le wiki, la liste apparaît ci-dessous :

Intention d'inscription en projet de spécialité 2019-2020

Si vous avez l'intention de suivre le module et de participer à une équipe, merci d'inscrire votre nom ci-dessous (Intitulé du Projet, Nom, Prénom).

IMPORTANT : l'inscription définitive et la validation de l'équipe devra se faire obligatoirement dans TEIDE.


Par exemple

  • Elèves intéressés par le projet "Challenge Data Science"


SERVEILLE Quentin

FACHE Emilien

RECKING Théo

ZAIBILA Younes

MORIN Lucas

SCHNEIDER Martin

SORT Lucas

AUDIBERT Alexandre

SCHNEIDER Yoann

FAGOT Matthieu

PORTALIER Martin

LUPART Simon

PIERRE Romain

HOUDELETTE Dorian

LEROY Rémi

BREUX Victor

DRUART Lucas

SOUM-FONTEZ Louis

CHENEVAS-PAULE Clément

ANDRIANJATOVO Ny Toby

HUET Mathieu

PEREIRA Pierre


  • Elèves intéressés par le projet "Outil de design de motifs répétitifs vectoriels"

ABEL Clémentine

CHATEL Thibault

PELEGRIN Marius


  • Elèves intéressés par le projet "Expérimentation de méthodes de résolution pour l'optimisation combinatoire"

BENCHEKROUN Omar

BENJELLOUN Hamza

  • Elèves intéressés par le projet "Réalité Augmentée sur casque Meta 2"

KERZREHO Meven


  • Elèves interessés par le projet "Système de recherche de contenus vidéo"

NGWE NDJOCK Jemima Paola

MOHD IMRAN Aiman Wahdi


Inscriptions définitives

Les inscriptions définitives se font sur TEIDE.

Foire aux questions, règles à suivre, ...

Peut-on suivre à la fois le projet de spécialité et l'IRL ou le module FabLab ?

Non, les trois sont exclusifs.

Quelle doit-être la taille des équipes ?

La taille recommandée pour une équipe est 4 ou 5 étudiants. Les équipes de 3 étudiants sont également acceptées. On ne peut pas faire d'équipes de moins de 3 ou plus de 5 étudiants.

Peut-on être rémunéré pour un projet de spécialité ?

Non. Les projets de spécialité sont fait dans un cadre scolaire, qui n'est pas compatible avec la rémunération. Il est possible qu'un projet soit proposé par une entreprise prête à payer pour obtenir le produit, mais cela ne peut pas donner lieu à une rémunération de l'étudiant.

Et s'il y a trop d'équipes pour le même sujet ?

C'est à l'enseignant responsable du sujet d'arbitrer et de choisir la ou les équipes. Mais une fois une équipe validée, l'enseignant ne doit pas casser l'équipe (sauf si c'est à la demande des étudiants).

Y a-t-il une limite au nombre d'étudiants ?

Oui, le module est limité à 40 étudiants, mais vous pouvez également suivre le FabLab, l'IRL ou l'un des autres cours optionnels proposés par votre filière.

Est-il obligatoire d'avoir un encadrant ? Qui peut-être encadrant ?

Oui, il est obligatoire d'avoir un (ou plusieurs) encadrant(s). Les conditions pour encadrer un projet sont les mêmes que pour enseigner à l'Ensimag (enseignants permanents, vacataires, ...). Des personnes autres que des enseignants peuvent être impliqués dans le projet (dans le rôle de client, conseiller technique, ...), mais il faut un enseignant pour assurer le côté scolaire du projet.